Español

Torres-Lista, Virginia

Impacto psicosocial del diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en los principales cuidadores

dc.creator	Torres-Lista, Virginia
dc.date	2019-04-11
dc.date.accessioned	2022-10-17T16:52:02Z
dc.date.available	2022-10-17T16:52:02Z
dc.identifier	https://revistas.usma.ac.pa/ojs/index.php/ipc/article/view/13
dc.identifier	10.37387/ipc.v7i1.13
dc.identifier.uri	http://speiro.usma.ac.pa/handle/123456789/343
dc.description	El Trastorno del Espectro Autista (TEA), está clasificado como Trastorno del desarrollo Neurológico, esta condición se caracteriza por una perturbación grave y generalizada en diversas áreas del desarrollo como: las habilidades sociales, la comunicación e intereses o conductas estereotipadas. La sospecha del Autismo se puede iniciar antes del primero año de vida, sin embargo, el diagnóstico en algunos casos es tardío trayendo como consecuencia un impacto significativo en diferentes áreas de la vida personal, familiar, de pareja, social, psicológica y económica de todo el grupo familiar. Esta repercusión modifica el estilo de vida generando procesos de duelo que pueden tener un desarrollo negativo o positivo de acuerdo a la intervención temprana tanto para el niño como a los familiares. Es por esto que esta investigación busca comprender el impacto psicosocial sobre el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en los padres o cuidadores, mediante estudios de casos realizados en El Centro Ann Sullivan Panamá. Este trabajo tiene un diseño mixto con mayor énfasis cualitativo, donde cuenta con estudios de casos múltiples, con el propósito de entender el impacto que ha causado en los padres o cuidadores tener un hijo (a) con Autismo. En esta investigación se encontró que hubo un impacto elevado, en el momento del diagnóstico, es decir, presentaron etapas de vulnerabilidad, en tres de las cuatro áreas (socioeconómico, sociopsicológico, funcionamiento familiar). Donde las áreas más sensibles fueron la sociopsicológica (integración social, participación social, modo de vida familiar, convivencia social, planes y proyectos filiares) y las funciones familiares (comunicación familiar, afectividad, cohesión, armonía, roles). Por lo tanto, la sociedad panameña debe seguir informándose acerca del Autismo, para permitir mayor concientización, así como también mejorar la integración social tanto del niño como la familia en general, poder disminuir las creencias/mitos erróneos con respecto al TEA.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/plain
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica Santa María La Antigua	es-ES
dc.relation	https://revistas.usma.ac.pa/ojs/index.php/ipc/article/view/13/7
dc.relation	https://revistas.usma.ac.pa/ojs/index.php/ipc/article/view/13/161
dc.source	Investigación y Pensamiento Crítico; Vol 7 No 1 (2019): Investigación y Pensamiento Crítico; 27-39	en-US
dc.source	Investigación y Pensamiento Crítico; Vol. 7 Núm. 1 (2019): Investigación y Pensamiento Crítico; 27-39	es-ES
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dc.title	Español	en-US
dc.title	Impacto psicosocial del diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en los principales cuidadores	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES

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