Crianza segura y niños saludables

Mejía, Anilena

dc.creator	Mejía, Anilena
dc.date	2014-04-15
dc.date.accessioned	2022-10-17T16:52:03Z
dc.date.available	2022-10-17T16:52:03Z
dc.identifier	https://revistas.usma.ac.pa/ojs/index.php/ipc/article/view/19
dc.identifier	10.37387/ipc.v2i3.19
dc.identifier.uri	http://speiro.usma.ac.pa/handle/123456789/347
dc.description	Los programas de entrenamiento a cuidadores (PECs) surgen en los años ochenta (1980) cimentados en teorías cognitivas y conductuales, específicamente en teorías de modificación de conducta.Por más de 30 años, la eficacia de estos programas ha sido demostrada en diversos estudios aleatorios controlados (randomized controlled trials o RCT por sus siglas en inglés) llevadosa cabo, en su mayoría, en Estados Unidos, Reino Unido y Australia. Sin embargo, desconocemossu eficacia en el contexto panameño y Latinoamericano. El presente artículo tiene como objetivo1) ofrecer un marco teórico-científico sobre los programas de entrenamiento a cuidadores, 2)identificar las principales lagunas en la investigación sobre el tema y 3) describir una posiblemetodología para establecer su eficacia y relevancia en el contexto panameño.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica Santa María La Antigua	es-ES
dc.relation	https://revistas.usma.ac.pa/ojs/index.php/ipc/article/view/19/16
dc.rights	Derechos de autor 2014 Investigación y Pensamiento Crítico	es-ES
dc.source	Investigación y Pensamiento Crítico; Vol 2 No 3 (2014): Investigación y Pensamiento Crítico; 5-12	en-US
dc.source	Investigación y Pensamiento Crítico; Vol. 2 Núm. 3 (2014): Investigación y Pensamiento Crítico; 5-12	es-ES
dc.source	2644-4119
dc.source	1812-3864
dc.title	Crianza segura y niños saludables	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES

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